ࡱ > { bjbjzz _^ p p 8 6 \ R R R R R A A A $ V A " A A A R R A : R R A R Т { R , 0 \ ! ! ! A A A A A A A U j A A A \ A A A A ! A A A A A A A A A p $ : Exemple dutilisation dun QCM en TS Problmatique et Dmarche dinvestigation Contexte: Miose et brassages sont acquis. On aborde la partie sur les anomalies de la miose. Introduction: Parfois, la reproduction sexue aboutit des individus qui prsentent des anomalies (on peut partir dune image de trisomie 21 par exemple). Chaque QCM nest donn quaprs les phases de dialogue et permet davancer dans la dmarche. Le document ci-contre est le caryotype dun ftus qui prsente une anomalie. Indiquez la ou les bonnes rponses: A: lenfant prsente une anomalie chromosomique. B: lenfant prsente une anomalie gntique. C: lanomalie concerne les chromosomes sexuels. D: lanomalie est un chromosome supplmentaire. On corrige en dialogue et on donne le terme de trisomie. On pose le problme de lorigine de cette anomalie. On se propose de comprendre comment une telle anomalie peut apparatre. Indiquez parmi les hypothses suivantes celle(s) qui est (sont) plausible(s) pour expliquer cette trisomie: A: lanomalie provient dune erreur lors dune mitose chez lembryon. B: lanomalie provient dun spermatozode (gamte mle) anormal possdant 2 chromosomes 18. C: lanomalie provient dun ovocyte (gamte femelle) anormal possdant 2 chromosomes 18. D: lanomalie provient dune erreur lors de la fcondation de lovocyte par le spermatozode. On corrige en dialogue et on met en vidence une anomalie de miose chez le pre ou la mre. On pose le problme du mcanisme. On se propose de prciser quelle tape de la miose a lieu lanomalie. Indiquez parmi les hypothses suivantes celle(s) qui est (sont) plausible(s) pour situer lanomalie de miose: A: lanomalie provient dun mauvais appariement des chromosomes homologues. B: lanomalie provient dune mauvaise sparation des chromosomes homologues. C: lanomalie provient dune mauvaise sparation des chromatides du chromosome 18. D: la mme anomalie pourrait donner un ftus dont les cellules nont quun chromosome 18. Selon le choix retenu, chaque lve vrifie la ou les hypothses quil a retenue(s) en ralisant les schmas de la miose anormale. Les lves saperoivent au fur et mesure que plusieurs rponses sont plausibles. & Q R O P Q $ % & * ʾٲٲxqjc\RHA hX CJ \h}j hX CJ \hC hC CJ \ hC CJ \ hC 5CJ hC hX h- 5CJ hC h]A 5CJ hC hX 5CJ j hQ/ UmH nH tHu ha?3 5CJ ha?3 hJ B*CJ \ph3f hJ B*CJ \ph3f ha?3 B*CJ \ph3f ha?3 ha?3 B*CJ \ph3f hZx B*CJ \ph3f ha?3 5B*CJ ph3f ha?3 ha?3 5B*CJ ph3f & Q R P Q % & X # W X $a$gdX gd]A gdC ) $$d %d &d 'd N O P Q a$gda?3 * W \ " # V W \ p q ɺɦ}vg[ hQ/ B*CJ \ph3f hQ/ hQ/ B*CJ \ph3f h*L 5CJ h; h; CJ \h- h- CJ \ h- CJ \ h; CJ \ h; 5CJ h5Z 5h]'M hQ/ B*CJ \ph3f h]'M h5Z B*CJ \ph3f h]'M ha?3 B*CJ \ph3f h5Z h/e h N hX CJ \ hC CJ \ hX CJ \ h]A CJ \ X Y Z [ \ ] ^ Z q Z f gd! gdRj gd- gdQ/ $a$gd]'M Y Z ( F h l ǻ hAU j hAU U h- CJ \h/e B*CJ \ph3f hR B*CJ \ph3f h]'M B*CJ \ph3f hRj CJ \ h- CJ \ h; CJ \ h*L 5CJ h; 5CJ hiU~ 5CJ hQ/ hiU~ B*CJ \ph3f # gdRj gd! 2 1h:p]'M . A!"#$% n#@ 'Y]w F,]QPNG IHDR ; J Gɧ gAMA |Q pHYs &? IDATx^$gdyzމg^WW3= oHX.W*b#lHڍؕ.$@ ;~wWWuy{{~9 U2_bYH?R j* JhB? z҉,'Q.ڊiw$+S\gJj|e%v %}1TI!Ѕ>V Y*TAKlG.VJ $b3G0(;Ƶ)?[(-!LF" *dIg$oTPMiO9řnSj3,3$f oSDT ,+Jk&{B8IR&YP6@Q VVTA+$]p4QkBi_PX8jL'T9~8)*|&Xm-T;)͗0$af_4U!I4K PnbYUJV/~vW&5AHiJgHM M,,I0MY&dAcY[!fffiiR!UA- Q3/S_i5q(';~ɏt~{{ez(DHvhἘ,nf iAfg)>q iZ5M_4taȋ!Mfe>?z"JI*dir$#fYq1J!2A8 5:j|@䱉. "Ar>R~l6TC.9"wECNTҺvRe *p5}0t5͓DM Z
hyaUP%u[[V+e;#Q<$3+^)Nx-)ʣT ɜ(!:\_X(s_JA!# \=5W%,dU6j4J&eEPjiVƪ9nZBGKu$,˘mKmA[RQd
r+ey,9UG' 2pCj1*Hk:^TJM: *IBOSjCVDH4xk8<4HEnÓ6]Qy*(e]Κ:7${ffi